地理教学2024年18期
- 封二封三
- 探秘天山雪域景，共赴绿洲塞外情郝家鑫;
- 教学研究
- 地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求路林河;王向东;李佳琪;
- 地理学科核心素养认知成分的学理分析朱涛;苏小兵;
- 融合POE教学策略的高中地理迷思概念转变——以“太阳高度”教学为例杨浙湘;张林海;
- 基于UTOP的高中地理课堂教学特征对比研究——以“喀斯特地貌”为例王楠;
- 教材研究
- 摩洛哥高中地理教科书的中国形象研究黄艳星;彭飞;
- 高中地理
- 基于ArcGIS的地理微项目教学实践探索——以“浙江省人口分布”为例陈坚刚;蒋亚琴;葛履龙;
- 基于核心素养的单元作业设计研究——以安徽省黄山市学农研学活动为例段文宁;
- 深度学习视域下的高中地理情境教学建构——以“热力环流”为例陈映珊;
- 初中地理
- 指向“以学生为中心”教学的地理课前调查应用实践——以江苏省优质课...陈喆;
- 核心素养测评
- 基于地理实践力表现的高考命题现状、建议及展望赵刚;
- 地理信息技术
- “Word绘图+信息检索”在高中地理试题命制中的应用研究王林凤;
- 国外地理教育
- 中小学地理游戏化教学研究综述汤依玲;何甜;
- 考试研究
- 指向人地协调观考查的情境化试题设计与优化——以“浩坤湖”原创试题...黄晓芳;刘立昌;汪军能;谢永欢;秦年秀;
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- 洞察学科课程的社会性价值——《课程社会学》评介关潇;