期刊名称：地理教学中文核心（2023年版） 复合影响因子：1.401 第一批认定学术期刊, 不收版面费,
- 主办单位：华东师范大学
- 国内刊号：31-1022/G4
- 国际刊号：1000-078X
- 出刊周期：半月刊
- 级别：中文核心（2023年版） 复合影响因子：1.401 第一批认定学术期刊, 不收版面费,
- 查重要求：15%以下，不收版面费 论文查重
- 字数要求： 登录后查看
- 审稿周期： 登录后查看
- 见刊周期： 登录后查看
- 论文模板： 登录后查看
- 版面费收取参考： 登录后查看
- 投稿渠道： 登录后查看
- 投稿所需资料： 登录后查看
- 2024-11-11石家庄市高中地理课程思政现状调查及实施路径研究
- 摘要:审稿意见一、稿件总体评价《石家庄市高中地理课程思政现状调查及实施路径研究》一文通过问卷调查的方式，对石家庄市高中地理课程思政的实施现状进行了
- 2024-11-07基于乡土情境的高中地理问题式教学研究 —— 以人教版“服务业区位因素及其变化”一课为例
- 摘要:审稿意见一、总体评价《基于乡土情境的高中地理问题式教学研究以人教版服务业区位因素及其变化一课为例》一文以高中地理课程中的服务业区位因素及其变
- 2024-11-01基于人地协调观视角的高中地理课程思政教学实践 —以“地质灾害”为例
- 摘要:审稿意见一、文章总体评价《基于人地协调观视角的高中地理课程思政教学实践以地质灾害为例》一文，以高中地理课程中地质灾害这一教学内容为例，探讨了
- 2024-09-14基于“物质迁移与能量转换”大概念的高考地理备考策略 ——以自然地理过程类试题为例
- 摘要:审稿意见：一、选题与意义本文选题基于物质迁移与能量转换大概念的高考地理备考策略以自然地理过程类试题为例具有较高的实践意义和学术价值。作者从高
- 2024-08-30“诗情画意”学地理
- 摘要:审稿意见一、总体评价《诗情画意学地理》一文提出了一种创新性的地理教学方法，即通过将诗情与画意融入地理教学，以激发学生的学习兴趣，提升教学质量
- 2024-08-29基于UbD理论的高中地理思维型教学研究
- 摘要:审稿意见一、引言《基于UbD理论的高中地理思维型教学研究》一文探讨了UbD（Understanding by Design）理论在高中地理思维型教学中的应用，选题新颖且
- 2024-08-28一境到底在高中地理教学中的优化探究
- 摘要:审稿意见一、文章总评本文《一境到底在高中地理教学中的优化探究》深入探讨了一境到底这一教学模式在高中地理教学中的应用及其优化策略。文章结构严谨
- 2024-08-27基于学科大概念下的高考农业地理知识建构与教学策略
- 摘要:审稿意见一、整体评价《基于学科大概念下的高考农业地理知识建构与教学策略》一文以地理学科大概念为理论框架，系统地构建了高考农业地理知识体系，并
- 2024-08-27中国东部雁荡山地区地质地理、旅游、人文艺术研究进展
- 摘要:审稿意见一、总体评价本文系统梳理了中国东部雁荡山地区在地质地理、旅游、人文艺术三大领域的研究进展，内容全面，结构清晰，具有较高的学术价值和教
- 2024-08-19智能地理软件“图寻”在初中地理教学中的应用研究
- 摘要:审稿意见文章标题：智能地理软件图寻在初中地理教学中的应用研究以湘教版七年级教材为例作者：赵伟，刘新宁，李蕊蕊，曾月娥审稿专家意见：一、总体评
- 2024-08-07深度教学理念下的大情境式教学设计和探索
- 摘要:审稿意见一、论文基本信息标题：深度教学理念下的大情境式教学设计和探索作者：谭昕鑫单位：浙江省东阳中学二、论文内容与评价优点：研究背景明确：论
- 2024-07-24地理研学旅行与经济的耦合发展研究
- 摘要:审稿意见一、文章总体评价本文《地理研学旅行与经济的耦合发展研究》以研学旅行与经济发展的关系为研究对象，通过构建综合评价体系和耦合协调模型，对
- 2022-08-24突出公民防灾素养的培养
- 摘要:1.教材分析本节选自鲁教版（2019版）高中《地理》必修第一册第四章第二节洪灾的防避。教材围绕洪灾的防避，分为两部分：减灾基础知识、洪灾的防避。其
- 2022-08-23我国城镇按性别分的就业人员职业构成
- 摘要:二、地理素养性别差异的形成背景我国城镇按性别分的就业人员职业构成中，单位负责人的男女性别占比分别为3.3%和1.4%；专业技术人员中男女性别占比分别
- 2022-07-13培养学生的地理实践力
- 摘要:一、《地形图的判读》教学难点与解决设想根据对人的思维活动发展的研究，初中学生的思维仍然是以形象思维为主[1]，抽象思维发展不成熟。学生要看懂地
- 2022-06-27未来的地理学习产生不利影响
- 摘要:（一）新增学科，学生措手不及在初中，地理为什么新呢？原因在于学生在小学阶段没有接触过关于地理的系统知识，或者学的是以科学的形式显现出来的比较
- 2022-04-01对地理知识蕴含的思想政治育人价值不重视
- 摘要:（二）教师层面目前地理教师对课程标准中地理学科强调的核心素养研究较多也比较深入，但对在地理教学中开展课程思政尚未形成一致意见，绝大部分地理教
